Facultad de Psicología Universidad del Desarrollo
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Escuela/ Vida Escolar/ Psicología Educacional y Docencia

Conferencia: Educación y procesos de regulación emocional y cognitiva. Profesores y Apoderados

En esta charla se aborda la relación entre los procesos cognitivos y la regulación emocional en contextos educativos. Se examina el rol que tienen la cognición y meta-cognición en la regulación de los procesos emocionales, su sustrato neurobiológico, y su rol clave en los procesos de aprendizaje y maduración a lo largo del desarrollo vital.

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Seminario Cebcs: Volver al colegio tras la pandemia

Esta actividad se enfoca en discutir los desafíos de la vuelta a clases presenciales después de las experiencias de confinamiento a raíz de la pandemia, analizando su efecto en el desarrollo socio-emocional de los estudiantes.

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Conversatorio: Relación escuela-familia frente a los desafíos del presente: Apuntes para acompañar y sostener el vínculo

Se ofrece una breve revisión de la historia de la relación entre la familia y la escuela, las políticas públicas nacionales al respecto y el complejo desafío que atraviesa este vínculo en la crisis social y sanitaria ocasionada por el virus COVID-19. Se discuten implicancias, consecuencias preliminares del fenómeno y alternativas de acción posibles en contexto nacional.

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Seminario: La agresión en las relaciones con otros: la importancia de la escuela y el contexto escolar.

El objetivo del seminario es discutir los resultados del Proyecto FONDECYT : «El clima escolar como un factor protector de conductas de violencia: identificando aspectos claves para escuelas resilientes» de Jorge Varela, Ph.D. Además, la invitada internacional Ana Rita Cruz, Ph.D de Portugal, quien nos presentará sobre funciones ejecutivas en la conducta criminal violenta y no violenta, y su asociación con la psicopatía. Mientras que Paulina Sánchez presenta su proyecto de tesis doctoral: «Violencia de pareja adolescente: experiencias adversas en la infancia y habilidades socioemocionales en perpetradores”.

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Conversatorio: Aprendizaje social, emocional y ético en la escuela post-pandemia: Preparándonos para el retorno a clases

En el actual escenario, en vista a la vuelta a clases presenciales, se propone incorporar la educación socioemocional como una piedra angular para enseñar a los y las estudiantes a enfrentar de manera exitosa los desafíos de un mundo cambiante, adoptando estrategias de aprendizaje colaborativo que permitan construir en conjunto procesar, sanar y crecer a partir de las crisis.

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Conversatorio: Modelos Pedagógicos Innovadores para el fortalecimiento de habilidades del Siglo XXI

A pesar de las grandes transformaciones e innovaciones tecnológicas del Siglo XXI, el modelo educativo y las prácticas de enseñanza han permanecido relativamente estables, sin incorporar los cambios culturales propios de nuestra era. A partir de esto, se ha considerado necesario desarrollar nuevas pedagogías que se enfoquen en el aprendizaje profundo, rediseñando el currículo educativo para que se centre en la enseñanza de habilidades de aprendizaje, más que puramente en contenidos.

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Coloquio: Colaboración para aprender en contextos virtuales.

Hace varias décadas, los estudios sobre aprendizaje colaborativo han reportado efectos positivos del mismo sobre el desarrollo cognitivo, social y emocional de los/as estudiantes. En el actual escenario, la virtualización de las actividades escolares trae consigo nuevas oportunidades para el desarrollo de metodologías efectivas de aprendizaje colaborativo. Para esto, es necesario desarrollar nuevos modelos instruccionales que permitan al docente facilitar experiencias de aprendizaje.

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Seminario: Cómo se desarrollan las Habilidades Socioemocionales en el Sistema Educativo| Encuentro Internacional Sobre Habilidades Socioemocionales

El programa Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (CASEL) busca promover el desarrollo de competencias socioemocionales en la escuela. Este simposio tiene por objetivo presentar las principales aristas y estrategias del programa, reflexionando acerca de la importancia del aprendizaje socioemocional en las escuelas.

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Simposio: Cómo se desarrollan HSE en educación (distintos niveles del sistema) | Encuentro Internacional Sobre Habilidades Socioemocionales

Se exponen diversas estrategias y programas para la promoción de las habilidades socioemocionales en distintos niveles del sistema educativo, reflexionando sobre el rol de los distintos actores del sistema, y discutiendo las estrategias que han demostrado ser más eficaces para esto.

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Seminario: Salud integral y bienestar en tiempos de incertidumbre | Encuentro Internacional Sobre Habilidades Socioemocionales

El Modelo de Liderazgo y Formación Estudiantil (LiFE) es un modelo educativo integral que tiene por objetivo brindar a los estudiantes una experiencia formativa holística que potencie su talento personal, habilidades de liderazgo y autorrealización. Este seminario aborda en profundidad los ejes y componentes de un programa que está revolucionando los sistemas de educación tradicionales.

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Simposio: Cómo se desarrollan las condiciones para poder desarrollar HSE (distintos niveles) | Encuentro Internacional Sobre Habilidades Socioemocionales

Empíricamente se ha demostrado que el contexto escolar es relevante para la formación de competencias socioemocionales. Este simposio propone reflexiones acerca de cómo las escuelas crean y mantienen condiciones que favorecen el desarrollo socioemocional de los estudiantes.

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Simposio: Cómo se aprende a desarrollar HSE en otros (formación inicial y continua) | Encuentro Internacional Sobre Habilidades Socioemocionales

En este simposio se discute acerca de la formación que requieren los y las docentes para entregar educación socioemocional, ahondando en las condiciones institucionales que permiten un óptimo desarrollo de las competencias que se requieren para esta importante labor.

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Conversatorio: Redes colaborativas para la innovación y el mejoramiento educativo en pandemia

Este encuentro tuvo por objetivo que los asistentes pudieran identificar y comprender cómo los equipos de profesionales que trabajan en redes colaborativas pueden enfrentar diversos problemas y, a la vez, abrir espacios para la innovación y el mejoramiento educativo, especialmente en tiempos de crisis.

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Workshop de Buenas Prácticas Docentes en Psicología

Este workshop tiene por objetivo compartir e intercambiar buenas prácticas en docencia universitaria, específicamente en la carrera de psicología. Se presenta el sitio web de buenas prácticas pedagógicas de la Facultad de Psicología UDD, que contiene recursos desarrollados sobre experiencias innovadoras en docencia. Además, docentes de la Universidad de Talca comparten las innovaciones que realizaron en la virtualización del curso de Salud Ocupacional.

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Coloquio sobre Docencia Inclusiva en Educación Superior

El objetivo de este coloquio es reflexionar sobre la educación inclusiva en las instituciones de educación superior, poniendo foco en el rol de los docentes. A través de una exposición teórica y actividades participativas, se discuten los supuestos de la educación inclusiva, y su posible aplicación a la práctica en educación universitaria.

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Conferencia internacional: Diálogos sobre estrategias y herramientas para la educación virtual

El área de Psicología Organizacional de la Facultad de Psicología UDD organizó una actividad para revisar herramientas y prácticas para el aprendizaje y la educación virtual, específicamente, se comparten innovaciones desarrolladas por el Área de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad de Denver.

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Coloquio MPE: Políticas de medición de Habilidades Socioemocionales en Chile. Una política de promoción de su desarrollo en las escuelas

Carolina Leyton nos presenta dos políticas públicas vigentes sobre habilidades socioemocionales en Chile (Indicadores de Desarrollo Personal y Social y Diagnóstico Integral de Aprendizajes) en el contexto educacional.

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Clase magistral: Cambio e incertidumbre: espacio privilegiado para el aprendizaje en colaboración

La Dra. Hojman nos invita a hacer un recorrido por las definiciones de cambio, la forma en que cambiamos y cómo la colaboración es esencial para promover el cambio. Por último, reflexiona sobre el rol que tienen los psicólogos para la instalación de la colaboración en momentos de incertidumbre.

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Coloquio Internacional MPE: La evaluación y su impacto en la práctica docente.

La Dra. Remesal presenta el impacto de la evaluación en la práctica docente. creencias y concepciones docentes sobre la evaluación, resistencias ante nuevas propuestas de evaluación y buenas prácticas para el cambio docente en el área de la evaluación del aprendizaje.

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Coloquio MPE: Re-pensando la relación entre las familias y las escuelas.

En este coloquio se presentan reflexiones históricas y actuales sobre la relación entre las familias y las escuelas. Además, se entregan recursos para resolver las tensiones dentro del contexto educativo.

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Coloquio MPE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS Las TIC en el aula | Historia, evolución y prospectiva

En este coloquio, el Dr. Tenaglia presenta la relación entre los cambios históricos y evolutivos de las sociedades y las tecnologías utilizadas, e identifica las características que permean la sociedad actual y las problemáticas presentes y futuras.

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Charla CARE: Neurociencia, Metacognición y Educación

En este coloquio se presentan los resultados más relevantes en el estudio de la metacognición, su rol en el aprendizaje y el entorno educativo y métodos para mejorar la eficiencia metacognitiva en los estudiantes.

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Conversatorio Metacognición, Psicología Cognitiva y Educación: ¿Por qué es importante la metacognición para potenciar el aprendizaje?

En este conversatorio, el Dr. Reyes explica en profundidad el proceso de desarrollo de la metacognición, los pilares fundamentales para el aprendizaje y el rol de la metacognición en el entorno educativo.

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Seminario Internacional: Bienestar docente en pandemia: Experiencias alrededor del mundo. Bloque I y II

En este seminario internacional se presentaron experiencias y evidencia sobre los principales cambios en el bienestar docente durante la pandemia en latinoamérica y otros países.

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Coloquio MPE: Primeros Auxilios Psicológicos en el contexto escolar

En este coloquio se presentan los aspectos principales de los primeros auxilios psicológicos como estrategia para la prevención de secuelas psicológicas en situaciones de crisis.

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Presentaciones DID | ¿Qué aprendimos de la educación remota en pandemia?

La Dra. Villarroel presenta los resultados de un estudio latinoamericano de caracterización del proceso educativo remoto durante la pandemia por COVID-19 de estudiantes y docentes universitarios.

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Webinar | Regulación emocional en la escuela

En este seminario se presenta un modelo de regulación emocional en la etapa escolar y las estrategias que se pueden implementar para favorecer estas habilidades dentro del aula.

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Accesos destacados

Ciclo de charlas | Inclusión y diversidad en Educación: ¿Qué podemos hacer?

Como parte del ciclo de charlas de la Clínica Alemana y Universidad del Desarrollo, la Dra (c). Pilar Valenzuela presenta una propuesta y reflexión en torno a la inclusión en los entornos educativos.

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Lanzamiento libro: Aprendizaje, bienestar y colaboración desde la Psicología Educacional

En este evento de lanzamiento de libro, tres reconocidos académicos presentan sus perspectivas sobre el libro, así como desafíos y tensiones en la psicología educacional.

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Charla | Desarrollo infantil y su influencia en la etapa escolar

La Dra. Ximena Pereira presenta resultados de un estudio longitudinal chileno sobre indicadores de desarrollo infantil y su asociación con el rendimiento en la etapa escolar.

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Coloquio MPE | Estándares docentes: un marco para la buena enseñanza 2021.

Este coloquio busca generar un espacio de reflexión sobre el marco de una buena enseñanza. A lo largo de la presentación se busca observar cómo dentro del campo de la pedagogía hay una serie de críticas, estigmas hacia el valor de la enseñanza.

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Coloquio liderazgo educativo efectivo

El coloquio “Liderazgo educativo” tiene como objetivo acentuar la efectividad que debe tener este rol, sobre todo en el ámbito educativo. Se busca presentar una serie de dimensiones relevantes de este rol junto a una mirada integrativa a nivel institucional.

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Conversatorio: Reflexiones sobre la ética psicológica en España y Latinoamérica.

Dra. Nair Zárate / Se enfatiza la importancia de la rigurosidad en el paso a paso de acreditar los títulos universitarios, las homologaciones europeas y los nuevos requerimientos de la profesión post pandemia, como la inclusión de las competencias digitales y la telesalud mental. Mg. Mario Gallardo. / Se desarrolla punto a punto la finalidad de la ética de acuerdo al código de ética y deontología de Perú y se reflexiona sobre aquellos procedimientos legales y administrativos para adquirir una colegiatura tanto en Perú como en España.

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Coloquio Clínicas del Trabajo y Bienestar en las Organizaciones.

El objetivo de este coloquio es dar cuenta tanto de la relevancia de la intervención en salud mental, tanto en el sector púbico, así como en el escolar, poniendo como eje a los profesionales que se despeñan allí, así como reflejar actuales intervenciones basadas en la literatura.

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