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La Universidad del Desarrollo propone a través de este curso, sensibilizar y capacitar a profesionales del área de la salud y educación, sobre la Condición del Espectro Autista; proporcionando fundamentos teóricos actualizados sobre sus principales características y particularidades neurodivergentes, dando a conocer herramientas metodológicas diagnósticas que faciliten la identificación y detección oportuna, y finalmente para poder delinear un abordaje terapéutico multidisciplinario y específico atendiendo las necesidades del niño o adolescente, su familia y los distintos entornos donde se desenvuelve.

Lo anterior fundamentado en el considerable aumento de la prevalencia nacional y mundial de niños y adolescentes con esta condición; también en la escasa formación pre y post académica de los equipos de trabajo en sistemas de educación y salud; y por último, comprendiendo la importancia de una intervención especializada, oportuna e intensiva considerando las diferentes áreas nucleares de afectación para lograr aprendizajes y resultados efectivos, eficaces y significativos.

Objetivos

 Al finalizar el curso los estudiantes serán capaces de:

• Comprender el significado de la concepción actualizada de los CEA, su evolución histórica, sus principales características y diagnóstico diferencial.
• Conocer las principales herramientas y criterios diagnósticos establecidos para la detección y evaluación de niños y adolescentes con CEA.
• Aprender a identificar las necesidades que presentan las personas con CEA en la infancia y adolescencia en todos los subsistemas y entornos, comprendiéndolo desde una mirada ecológica funcional.
• Comprender el proceso de evaluación de los CEA, las principales áreas a explorar (cognitiva, habilidades comunicativas y del lenguaje, adaptativas y sociales) y las herramientas diagnósticas idóneas, validadas, efectivas y confiables.
• Conocer los principales lineamientos de intervención validados y con experiencia clínica para niños y adolescentes con CEA.
• Promover redes de trabajo interdisciplinarias con profesionales de salud, docentes y comunidad educativa, familiares y la comunidad en general. 

Dirigido a

Psicólogos, Educadores Diferenciales, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Educadoras de Párvulo, Profesores Básicos, Profesores de Enseñanza Media, Enfermeras, Asistentes Sociales, Médicos Generales, Psiquiatras de Niños y Adolescentes, y Neuropediatras (Y otros profesionales que formen parte del equipo multidisciplinario clínico o educativo).

Formato

Remoto sincrónico en vivo (clases donde alumnos y profesor se conectan simultáneamente a través de una plataforma de video-clases, que no quedan grabadas)

• Clases expositivas interactivas.
• Análisis de material clínico desde una perspectiva ecológica y multisistémica.

Requisitos de Admisión

• Otros: Para recibir certificado de aprobación, el alumno/a debe cumplir con todos los siguientes requisitos: ●Asistencia mínima de 85%. ●Obtención de nota igual o superior a 4,0 en la evaluación final, que pudiera realizarse fuera del horario de las clases. (Trabajo de análisis de material clínico)