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La Universidad del Desarrollo se propone a través de este curso, formar un profesional capaz de desempeñarse en el área de los Trastornos del Espectro Autista, acorde con los lineamientos y las direcciones de acción actualizadas, basadas en evidencia científica. Lo anterior fundamentado en el considerable aumento de la prevalencia nacional llegando a 1 de cada 60 a 80 niños y adolescentes; también en la escasa formación académica de los equipos de trabajo en sistemas de educación y salud; y por último, en la importancia de un tratamiento oportuno e intensivo.

Por ello, se hace cada vez más necesaria la formación especializada de los distintos profesionales que trabajan con estas personas y con sus familias, dado que las personas con TEA tienen importantes necesidades de atención, tanto a nivel clínico como a nivel educativo, siendo fundamental la detección precoz para un abordaje multidisciplinario intensivo e inclusivo, para promover el mejor funcionamiento psicosocial posible, evitando la discapacidad y el costo relacionado, por parte de todos los agentes que participan del proceso, tanto en la persona en su entorno educacional como clínico.
El curso pretende capacitar y sensibilizar a profesionales de distintas áreas, tanto educacionales como clínicas, proporcionando fundamentos teóricos, herramientas de detección y lineamientos de abordaje para niños y/o adolescentes con Trastornos del Espectro Autista.

Objetivos

• Comprender el significado de la concepción actualizada de los TEA, su evolución histórica, sus principales características y diagnóstico diferencial.
• Conocer las principales herramientas y criterios establecidos para la detección y evaluación de niños y adolescentes con TEA.
• Aprender a identificar las necesidades que presentan las personas con TEA en la infancia y en la adolescencia tanto en ambientes educativos como clínicos.
• Identificar en el proceso de evaluación de los TEA las principales áreas a explorar (cognitiva, habilidades comunicativas y del lenguaje, adaptativas y sociales).
• Conocer los principales lineamientos de intervención validados y con experiencia clínica para los niños y adolescentes con TEA.
• Promover redes de trabajo con el profesional de salud, docentes y comunidad educativa, familiares y la comunidad en general.

Dirigido a

Psicólogos, Profesores Diferenciales, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Educadoras de Párvulo, Profesores Básicos, Profesores de Enseñanza Media, Enfermeras, Asistentes Sociales, Médicos Generales, Psiquiatras de Niños y Adolescentes, y Neuropediatras (Y otros profesionales que formen parte del equipo multidisciplinario clínico o educativo).