El equipo MetaEduca, asociado al Laboratorio de Ciencias Cognitivas UDD, ha sido invitado a presentar un artículo de investigación en el número especial Metacognition: Understanding Thinking about Thinking in Various Contexts, en la revista Frontiers in Psychology.

Este artículo, a publicarse en el primer semestre del 2022, y que tendrá por nombre “Metacognition negatively predicts the attitude of students towards cooperation in the classroom”, aborda el rol de la metacognición en el aula de clase, su impacto en la resolución de problemas, además del rol en procesos de socialización en contextos educativos. 

El equipo MetaEduca, compuesto por Pilar Valenzuela, Mauricio Barrientos, Viviana Hojman, y Gabriel Reyes M., subraya el reconocimiento que significa ser invitados a publicar la investigación en el número especial en torno a la metacognición en contextos de educación. 

Para mayor detalle de la investigación, revisa aquí.