La Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo dio inicio al segundo semestre académico con la clase inaugural “Conversaciones sobre Inteligencia Artificial: desde dilemas individuales hacia agencia colectiva”, instancia que reunió a estudiantes y académicos para reflexionar sobre los desafíos que plantea esta tecnología para el aprendizaje, la formación profesional y la experiencia humana.  

La jornada tuvo como antecedente una investigación acción-participativa liderada por la Dra. Pilar Valenzuela-Ramírez, a través del Laboratorio de Transformación y Agencia Humana (LabTAH) del IBEM. Este trabajo contempló 14 conversaciones sobre inteligencia artificial, en las que participaron 87 integrantes de la Facultad, entre estudiantes, docentes, investigadores y equipos de gestión académica y administrativa de Santiago y Concepción.  

Durante la apertura, la Decana y la Vicedecana de la Facultad de Psicología, Teresita Serrano y Marcela Aravena respectivamente, destacaron la importancia de generar espacios de conversación y reflexión frente a transformaciones que están reconfigurando la manera en que las personas aprenden, se relacionan y toman decisiones. En este sentido, enfatizaron en que, como Facultad, “tenemos que estar ahí: problematizando, profundizando, comprendiendo estos nuevos paradigmas, generando evidencia y poniéndola a disposición de nuestro quehacer y de nuestra comunidad”.  

En relación con la inteligencia artificial, las autoridades plantearon que el desafío no está en determinar si se utilizará, sino en cómo se utilizará y qué efectos tendrá sobre las capacidades humanas. En este sentido, advirtieron sobre la importancia de no delegar en estas herramientas procesos fundamentales para la formación profesional, ya que, según Marcela Aravena “hay capacidades que solo se desarrollan ejerciéndolas: argumentar, interpretar, redactar, formular hipótesis, sostener un razonamiento clínico. Cuando esas capacidades se externalizan antes de haberse construido, lo que se pierde no es tiempo: es competencia profesional”.  

Por su parte, la Dra. Valenzuela, coordinadora curricular de Psicología UDD e investigadora principal del proyecto, explicó que la actividad buscó abordar la IA desde aquello que ocurre con las personas al interactuar con estas tecnologías. Desde esta perspectiva,enfatizó que se trata de “una instancia de aprendizaje respecto de cómo la experiencia humana está mediada por artefactos y herramientas culturales que modifican y constituyen nuestra mente”, lo que abre también la pregunta sobre “cuál es la mente del futuro y cómo esta mente es tanto un espacio individual como también colectivo”.  

La jornada contó además con la participación del Dr. Germán Gómez y la Dra. Loreto Bravo como expositores invitados y permitió proyectar nuevas conversaciones sobre el uso responsable de la inteligencia artificial dentro de la comunidad universitaria.  

En este escenario, el desafío de la Facultad de Psicología UDD es formar profesionales capaces de utilizar las nuevas tecnologías sin delegar en ellas aquellas capacidades que constituyen el núcleo de su formación: pensar críticamente, formular preguntas, interpretar, argumentar, tomar decisiones y comprender profundamente la experiencia humana.  

Con esta perspectiva, la Facultad dio inicio a un nuevo semestre invitando a sus estudiantes a mantener una actitud activa frente a las transformaciones que marcarán su futuro profesional, como no dejar de hacerse preguntas, sostener el diálogo y utilizar la evidencia como base para comprender y decidir.