Con el fin de tener un espacio de encuentro y aprendizaje entre pares con una gran vocación académica es que se realizó el primer workshop del 2016 de los profesores del Magíster en Desarrollo Organizacional de la Facultad de Psicología de la UDD.

Este miércoles 13 de enero, desde las 18:30 horas, más de una decena de profesionales llegaron para conocer los desafíos de esta nueva versión del MDO. Magdalena Garcés, coordinadora académica, recalcó que esta cita tuvo como objetivo principal “reunir a los docentes con el fin de seguir aprendiendo e implementando nuevas metodologías de enseñanza». La actividad contó con la participación de la Decana de la Facultad de Psicología, Teresita Serrano G., quien destacó la importancia que tiene para la universidad este histórico programa.

Por otro lado, Daniel Soto, director del MDO, recalcó que “este magíster traslada la preocupación genuina de la Psicología a la interacción de las personas al interior de una organización. La agenda noticiosa está llena de fenómenos que ocurren en las empresas, y la idea es que, tanto docentes como alumnos, tengan la capacidad de identificarlos y trabajar con ellos”, afirmó.

En este workshop participaron la gran mayoría de los docentes del programa, y se realizó una video conferencia entre Santiago y Concepción con el fin de integrar a ambas sedes.

Los principales temas que se trataron corresponden a la evaluación de las metas 2015, en las que se destacó la Pre- Tarea y la Sala Activa como importantes logros que aportaron a la docencia del programa, además de plantearse un nuevo objetivo para el período 2016- 2018: la Evaluación más significativa.

En la oportunidad, todos los docentes recibieron el Manual de Evaluación Auténtica, confeccionado por parte del equipo del CIME UDD, pero también se reconocieron a aquellos profesores que destacaron en su gestión 2014.
Docente premiado por Evaluación Docente
Claudio Duce- Santiago

Docente premiado por Innovación Metodológica
Fernando Reyes-  Concepción

Antes del cierre de la jornada, los docentes participaron de una actividad grupal en la que se les pidió analizar estrategias de enseñanza y evaluación pertinentes a los objetivos de aprendizaje de los programas de cursos; y, luego, compartir experiencias de éxito y buenas prácticas en materia de enseñanza – aprendizaje.