Laboratorio de Aprendizaje Multinivel en Educación Superior (AMES)

Foco línea de investigación

El propósito del laboratorio de investigación «LAB AMES: Aprendizaje Multinivel en Educación Superior» es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la Educación Superior en Chile. En respuesta a los cambios significativos y desafíos que ha enfrentado este sector en las últimas décadas, el laboratorio se establece con un enfoque en el desarrollo académico. Se centra en principios como la interacción contextual y cultural en el aprendizaje, el proceso constructivista, la relación profesor-estudiante, y la integración del aprendizaje en el currículo. El objetivo es abordar la problemática de la deserción y la adaptación de los estudiantes, así como mejorar las competencias docentes y de los estudiantes a través de investigaciones que analicen desde el nivel institucional hasta el individual.

Promoción de la autorregulación del aprendizaje en educación superior. Liderada por la Dra. Daniela Bruna J.

Determinantes del Bienestar asociados al Éxito en la Educación Superior. Liderada por la Dra. Rubia Cobo Rendón.

Prácticas de enseñanza e investigación en docencia. Liderada por el Dr. Alejandro Sánchez.

Objetivos

Objetivo General:

Contribuir al desarrollo de investigación básica y aplicada para comprender el aprendizaje en educación superior desde un enfoque multinivel, contribuyendo con evidencia para mejorar e intervenir en la mejora de los procesos académicos, la convivencia, el bienestar y desarrollo socioemocional de sus diferentes actores.

Objetivos Específicos:

Identificar las necesidades y desafíos que enfrentan los estudiantes y los docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior.
Generar conocimiento que permita la implementación de prácticas innovadoras centradas en el aprendizaje y en los contextos de aprendizaje
Promover un ambiente educativo favorable para el bienestar estudiantil y el desarrollo académico de los estudiantes.
Contribuir a la formación en docencia para la educación superior que responda de forma pertinente a los desafíos a nivel nacional e internacional.
Evaluar el impacto de diferentes enfoques pedagógicos y tecnologías educativas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de optimizar la formación de los futuros profesionales en un mundo cada vez más globalizado y competitivo.
Establecer alianzas a nivel nacional e internacional para la consolidación de redes de investigación en enseñanza y aprendizaje en la educación superior.

Equipo

Redes y trabajo colaborativo

Nacionales:

Universidad de Concepción
Universidad Católica de la Santísima Concepción
Universidad del Bío Bío

Internacionales:

Universidad de Hong Kong
Universidad de Oviedo, España
Universidad de Barcelona, España
Universidad de Cuenca, Ecuador
Universidad Metropolitana, Venezuela
Universidad de Montevideo, Ururguay

Proyectos

PADT Regular

SOCIALSCOPE Software de realidad virtual para el desarrollo de competencias investigativas en ciencias sociales. IR Dr. Alejandro Sánchez Oñate.

Editorial UDD-Springer

Perspectives on Well-Being in Educational Contexts. Editores: Rubia Cobo-Rendón, Diego García-Álvarez (U. Metropolitana, U. de Montevideo), Alejandro Sánchez y Daniela Bruna

Ejes temáticos que tributa

Promoción de la autorregulación del aprendizaje en educación superior: Conducido por la Dra. Daniela Bruna J., este eje se enfoca en estrategias y prácticas que fomenten la capacidad de los estudiantes para gestionar su propio aprendizaje, promoviendo habilidades que les permitan establecer metas, monitorizar su progreso y reflexionar sobre sus procesos educativos.

Determinantes del Bienestar asociados al Éxito en la Educación Superior: Liderado por la Dra. Rubia Cobo Rendón, este eje investiga los factores que influyen en el bienestar de los estudiantes y su relación con el éxito académico. Se centra en identificar las condiciones o características que promueven una experiencia educativa positiva y apoyan la retención y el rendimiento de los estudiantes.

Prácticas de enseñanza e investigación en docencia: Bajo la conducción del Dr. Alejandro Sánchez, este eje se dedica a explorar y analizar las metodologías de enseñanza y las prácticas docentes. Se busca mejorar la calidad de la educación a través de la investigación en las estrategias pedagógicas utilizadas en el aula y su impacto en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.