El Magister en Psicología Educacional (MPE), luego de 10 años de vida, actualmente se encuentra en su primer proceso de acreditación. En el mes de septiembre de 2019, se entregó el informe de autoevaluación. Se espera la visita del par evaluador durante este mes de junio de este año. De acuerdo a la directora del programa, Viviana Hojman, la contingencia ha sido el mayor desafío en este período y ha demorado la culminación del proceso de acreditación. Debido a los acontecimientos del estallido social y la actual pandemia, el programa se ha visto desafiado a hacer modificaciones, buscando adecuarse a las nuevas circunstancias para cumplir con el compromiso declarado en el perfil de egreso.
En este nuevo contexto, el MPE será el primer programa de magister de UDD que realizará la visita de pares de manera virtual. Este es un proyecto piloto de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). Esto ha significado un desafío para el equipo del MPE, quiénes están entusiasmadas/os y expectantes con la culminación de este proceso.
El Magister en Psicología Educacional MPE inicia sus nuevas versiones en Concepción en agosto 2020 y en Santiago en agosto 2021. Más información en https://psicologia.udd.cl/postgrado/mpe/
Egresada el 2019 del programa en Santiago, se desempeña en el ámbito de la inclusión en educación superior, que en sus palabras es “menos explorado”. Cuando cursaba el MPE, profundizó en esta temática con el trabajo de grado: “Docencia para la inclusión en educación superior. Desarrollando competencias inclusivas”, junto a sus compañeras María Jesús Heskia, Ana María Lepeley y María Fernanda Suárez. En concreto, realizaron un programa de formación docente en una institución de educación superior, con el objetivo de que los 19 profesores participantes adquirieran competencias relacionadas con la inclusión, para transformar sus prácticas pedagógicas y así responder a la diversidad del estudiantado.
Alumna del MPE en Santiago, cuenta que ha vivido una experiencia muy enriquecedora, que le ha permite profundizar y llevar a la práctica contenidos relevantes en educación y psicología educacional. Junto a su compañera, Carolina Ross, presentaron el Trabajo de Grado “Dificultades en el manejo de la desregulación emocional y descontrol conductual en las aulas de kínder y primero básico”. Este consistió en el diagnóstico y la posterior intervención para lograr un ambiente escolar que propiciara el bienestar socioemocional para estudiantes y docentes.
Egresó el año 2011 de la primera versión del programa en Concepción. Actualmente, se desempeña en la División de Evaluación y Orientación de desempeño de la Agencia de Calidad de la Educación. Gino cuenta que eligió el programa por su malla transversal, ofreciendo la posibilidad de entender “el idioma de la educación” y así poder proponer intervenciones con mayor propiedad, considerando el conjunto de variables que impactan en el aprendizaje de los estudiantes. En definitiva, el MPE ofrece herramientas que le sirven a cualquier profesional que se desempeña en educación.
