El equipo del Laboratorio de Aprendizaje Multinivel en Educación Superior (AMES) realizó en Santiago y Concepción una capacitación orientada a fortalecer las competencias de investigación en docencia universitaria de las y los docentes de la Facultad de Psicología UDD.  

Con el propósito de seguir fortaleciendo la investigación en docencia como un eje estratégico para la mejora continua de la formación universitaria, el Laboratorio de Aprendizaje Multinivel en Educación Superior (AMES), perteneciente al Instituto de Bienestar Socioemocional (IBEM) de la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo, realizó en los campus de Santiago y Concepción el programa «De la idea a la publicación. Competencias para la investigación en docencia universitaria». 

La iniciativa reunió a docentes interesados en desarrollar proyectos de investigación sobre su propia práctica pedagógica, entregándoles herramientas metodológicas para diseñar estudios, postular a fondos concursables y difundir sus resultados mediante publicaciones científicas  

La capacitación fue liderada por los investigadores del laboratorio, el Dr. Alejandro Sánchez y la Dra. Rubia Cobo, quienes guiaron a los participantes a través de un recorrido que abordó desde la identificación de problemáticas surgidas en el aula y la formulación de preguntas de investigación, hasta la comunicación científica de los resultados, considerando tendencias actuales en educación superior. 

Para la investigadora de AMES del IBEM UDD, Dra. Rubia Cobo, este tipo de instancias «responde al compromiso de la Facultad con el desarrollo de capacidades investigativas en la comunidad académica. Se busca que en base a la experiencia en la docencia puedan desarrollar competencias orientadas a la investigación y transformar esas ideas en productos científicos divulgables, como publicaciones, que contribuyan al avance de la investigación en docencia y a mejorar la calidad de la experiencia formativa de nuestros estudiantes». 

Entre los asistentes estuvo Marcela Alexandre, docente de primer año de la Carrera de Psicología en Concepción, quien valoró el programa como una oportunidad para fortalecer sus futuros proyectos de innovación docente y actualizar sus herramientas metodológicas. 

Asimismo, expresó que: «Mi principal motivación fue conocer las estrategias de investigación que está impulsando la Facultad, especialmente considerando que próximamente se abren los fondos de innovación docente. Este espacio permite alinear nuestras propuestas con el enfoque institucional y fortalecer el trabajo que realizamos en las asignaturas». 

En esta línea, destacó el valor de compartir un lenguaje común sobre investigación aplicada a la formación universitaria, «cada disciplina tiene su propia forma de investigar y estos espacios permiten reencontrarse con ese marco metodológico. Me llevo herramientas muy útiles para mi asignatura de Habilidades Profesionales, especialmente para fortalecer los procesos de observación y transformarlos en indicadores que permitan mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes». 

Por su parte, la ayudante de quinto año de Psicología, Sofía Carrion, quien cursó la capacitación destacó la calidad académica de la actividad y el nivel de los expositores y afirmó que: «Participar en esta instancia fue una experiencia muy enriquecedora. Destaco especialmente la calidad del equipo docente, cuya sólida trayectoria y dominio de los contenidos se reflejaron en cada momento. Además de evidenciar un conocimiento profundo del área, presentaron información pertinente y contextualizada, lo que permitió comprender los desafíos y oportunidades actuales del campo». 

La actividad constituye un nuevo paso en el trabajo que AMES desarrolla para promover la investigación en docencia universitaria y apoyar a los docentes en el diseño, desarrollo y difusión de sus investigaciones.