La investigadora del Laboratorio de Aprendizaje Multinivel en Educación Superior del Instituto de Bienestar Socioemocional (IBEM UDD) de la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo, participó como conferencista magistral en el Congreso Internacional Anáhuac de Calidad Educativa 2026 (CIACE), realizado en Ciudad de México, instancia que reunió a investigadores, docentes y especialistas de distintos países para reflexionar sobre los desafíos actuales de la educación.
En su tercera edición, el congreso tuvo como eje central el tema “Educar para la convivencia pacífica: emociones, adaptabilidad y metacognición”, con el objetivo de generar un espacio de encuentro para compartir investigaciones, experiencias y prácticas orientadas a fortalecer la calidad educativa y promover entornos de aprendizaje más colaborativos, empáticos y centrados en el desarrollo integral de las personas.
En este contexto, la académica presentó la conferencia magistral titulada “Bienestar en la Educación 5.0: emociones, autonomía y aprendizaje en contextos tecnológicos emergentes”, donde abordó los desafíos que enfrentan los sistemas educativos frente a la transformación digital y el creciente uso de tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Durante su exposición, la investigadora profundizó en la relevancia de comprender cómo distintos procesos psicológicos —como las emociones académicas, la autonomía estudiantil y la motivación— influyen en el aprendizaje en contextos educativos mediados por tecnología.
“Hoy sabemos que la innovación educativa no depende únicamente de incorporar tecnología en las aulas. Es fundamental comprender cómo las emociones, la autonomía y el bienestar influyen en la forma en que los estudiantes aprenden y se comprometen con su proceso formativo”, afirmó la Dra. Cobo Rendón.
Para la Dra. Cobo Rendón, participar como conferencista magistral en este congreso representa también una oportunidad para compartir el trabajo de investigación que se desarrolla desde la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo, particularmente en el ámbito del bienestar, las emociones académicas y los procesos de aprendizaje en contextos educativos contemporáneos.
Asimismo, destacó que “este tipo de encuentros permiten fortalecer el diálogo académico internacional y posicionar las líneas de investigación impulsadas desde la universidad en espacios globales de discusión sobre educación y desarrollo humano”.
Además del intercambio académico, la instancia generó oportunidades para el establecimiento de redes internacionales. En este sentido, durante el encuentro surgieron conversaciones iniciales para explorar posibles colaboraciones entre la Universidad del Desarrollo y la Universidad Anáhuac, tanto en el desarrollo de proyectos de investigación como en iniciativas de internacionalización académica.
Actualmente, la investigadora desarrolla diversos proyectos centrados en comprender los determinantes del bienestar y del éxito académico en estudiantes universitarios, así como el impacto de los entornos educativos en el desarrollo socioemocional y el aprendizaje.
