Objetivos

Al término del programa, el participante será capaz de:

• Conocer los aspectos del desarrollo psicobiológico y social relevantes para la comprensión de las habilidades socioemocionales y la auto-regulación a través de la infancia y niñez temprana.
• Identificar los patrones de desarrollo socioemocional y las expresiones afectivas saludables y patológicas en las trayectorias de desarrollo infanto-juvenil.
• Conocer e identificar aspectos de la metacognición y la parentalidad que promueven y/o dificultan la expresión saludable de la vida afectiva infanto-juvenil y el desempeño en competencias socioemocionales en esta trayectoria vital.
• Desarrollar estrategias de observación y evaluación de habilidades socioemocionales a través de las trayectorias de desarrollo de la infancia y niñez temprana (introducción a PARENT I).
• Conocer e implementar el sistema PARENT I para promover las competencias socioemocionales y de la auto-regulación en la infancia y niñez temprana, en distintos contextos sociales.

Dirigido a

Dirigido a profesionales de las ciencias sociales, salud y educación general, con interés y necesidades relacionadas con el comportamiento, la afectividad y la auto-regulación de infantes, niños y adolescentes.