{"id":3727,"date":"2026-07-28T17:25:42","date_gmt":"2026-07-28T21:25:42","guid":{"rendered":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/ibem\/?p=3727"},"modified":"2026-07-28T17:30:28","modified_gmt":"2026-07-28T21:30:28","slug":"investigacion-sobre-equidad-de-genero-fortalece-debate-internacional-sobre-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/ibem\/2026\/07\/28\/investigacion-sobre-equidad-de-genero-fortalece-debate-internacional-sobre-educacion\/","title":{"rendered":"IBEM GLOBAL | Investigaci\u00f3n sobre equidad de g\u00e9nero fortalece el debate internacional en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfC\u00f3mo influyen los estereotipos de g\u00e9nero en la confianza que tienen las y los docentes para ense\u00f1ar? Esa fue la pregunta que llev\u00f3 a la Dra. Ana Mar\u00eda Espinoza a presentar en el X Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de Psicolog\u00eda (CRSIP 2026)<\/strong>, realizado entre el 14 y el 17 de julio en Santa Marta, Colombia, la ponencia \u00abEstereotipos de g\u00e9nero asociados al aprendizaje y su relaci\u00f3n con la autoeficacia de profesoras y profesores en Chile\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El estudio aborda un desaf\u00edo presente en distintos sistemas educativos: comprender c\u00f3mo los estereotipos de g\u00e9nero pueden influir en las pr\u00e1cticas docentes y, en consecuencia, en las oportunidades de aprendizaje del estudiantado. Desde el contexto chileno, la investigaci\u00f3n aporta evidencia sobre un tema a\u00fan poco explorado en el sur global, ampliando el conocimiento internacional sobre los factores psicosociales que inciden en la autoeficacia docente y promoviendo la incorporaci\u00f3n de una perspectiva de g\u00e9nero en la investigaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Aprendizajes que fortalecen la investigaci\u00f3n del IBEM<\/h2>\n\n\n\n

La participaci\u00f3n en este encuentro internacional permiti\u00f3 intercambiar experiencias con investigadoras e investigadores de distintos pa\u00edses que trabajan en psicolog\u00eda educacional y estudios de g\u00e9nero. Este di\u00e1logo favorece la incorporaci\u00f3n de nuevas perspectivas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas que enriquecen las l\u00edneas de investigaci\u00f3n impulsadas por el Laboratorio de Convivencia y el IBEM, fortaleciendo la generaci\u00f3n de conocimiento con impacto internacional.<\/p>\n\n\n\n

Redes para impulsar nuevas colaboraciones<\/h3>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de difundir los resultados del estudio, el congreso permiti\u00f3 fortalecer v\u00ednculos con equipos de investigaci\u00f3n de Latinoam\u00e9rica e identificar intereses comunes para desarrollar futuras investigaciones colaborativas en \u00e1reas como equidad de g\u00e9nero, bienestar y procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Estas redes representan nuevas oportunidades para continuar generando evidencia cient\u00edfica desde Chile y aportar al desarrollo de soluciones compartidas para los desaf\u00edos que enfrentan los sistemas educativos de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Evidencia para una educaci\u00f3n m\u00e1s equitativa<\/h3>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Los resultados del estudio muestran que los estereotipos de g\u00e9nero pueden afectar la autoeficacia docente, especialmente en las profesoras, lo que podr\u00eda influir en la calidad de los procesos de ense\u00f1anza. Esta evidencia aporta insumos para el dise\u00f1o de programas de formaci\u00f3n inicial y continua del profesorado que integren una perspectiva de g\u00e9nero, favoreciendo pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas m\u00e1s equitativas e inclusivas en diversos contextos educativos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

M\u00e1s all\u00e1 de su presentaci\u00f3n en un encuentro cient\u00edfico internacional, esta investigaci\u00f3n refleja el compromiso del Instituto de Bienestar Socioemocional (IBEM) con la generaci\u00f3n de conocimiento que dialoga con los desaf\u00edos educativos globales y contribuye, desde Am\u00e9rica Latina, al fortalecimiento de la investigaci\u00f3n en psicolog\u00eda educacional.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Sobre la Investigaci\u00f3n<\/h2>\n\t\n\t\n\t<\/header>\n\t\t\t\t
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Investigadora<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Dra. Ana Mar\u00eda Espinoza<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Laboratorio<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Laboratorio de Convivencia<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
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\u00c1rea<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Psicolog\u00eda Educacional<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Tem\u00e1tica<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Estereotipos de g\u00e9nero y autoeficacia docente<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Evento<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t

X Congreso Regional de la Sociedad Interamericana de Psicolog\u00eda \u2013 Santa Marta, Colombia<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/section>\n\n\n\n


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