{"id":449,"date":"2014-04-15T11:40:40","date_gmt":"2014-04-15T15:40:40","guid":{"rendered":"http:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/?p=449"},"modified":"2014-04-15T11:40:40","modified_gmt":"2014-04-15T15:40:40","slug":"doctora-en-justicia-social-y-educacion-visita-la-udd-para-conversar-sobre-bullying-homofobico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/noticias\/2014\/04\/doctora-en-justicia-social-y-educacion-visita-la-udd-para-conversar-sobre-bullying-homofobico\/","title":{"rendered":"DOCTORA EN JUSTICIA SOCIAL Y EDUCACI\u00d3N VISITA LA UDD PARA CONVERSAR SOBRE BULLYING HOMOF\u00d3BICO"},"content":{"rendered":"

La Facultad de Psicolog\u00eda de la\u00a0Universidad del Desarrollo<\/a>, realiz\u00f3 el\u00a0Coloquio de Discusi\u00f3n \u201cBullying homof\u00f3bico y contexto escolar\u201d<\/strong>, el pasado jueves 10 de abril. La actividad cont\u00f3 con la destacada participaci\u00f3n de\u00a0Maru Gonz\u00e1lez<\/strong>, doctora en Justicia Social y Educaci\u00f3n de la Universidad de\u00a0Massachusetts Amherst, invitada por la\u00a0Embajada de Estados Unidos<\/a>.<\/p>\n

El coloquio inici\u00f3 con la presentaci\u00f3n de la tesis para optar al grado de Mag\u00edster en Psicolog\u00eda de la Adolescencia (UDD), de las alumnas\u00a0Ps. Camila Aguirre G.<\/strong>\u00a0y\u00a0Ps. Estefan\u00eda Pucciarelli R.<\/strong>, titulada \u201cEstudio sobre , los relatos de j\u00f3venes GLB acerca de las estrategias de afrontamiento utilizadas frente a situaciones debullying homof\u00f3bico<\/strong>\u201c.<\/p>\n

La exposici\u00f3n estuvo a cargo de\u00a0Cristian Ortega<\/strong>, coordinador del MPA, quien present\u00f3 los objetivos, marco te\u00f3rico y metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n que busca identificar estrategias de afrontamiento utilizadas frente al fen\u00f3meno de\u00a0bullying homof\u00f3bico<\/strong>\u00a0por j\u00f3venes universitarios Chilenos GLB de nivel socio econ\u00f3mico medio de la Regi\u00f3n Metropolitana.<\/p>\n

Luego, se present\u00f3 la\u00a0Unidad de Inclusi\u00f3n Social de la Municipalidad de La Reina<\/a>.\u00a0Francisco Vira<\/strong>,\u00a0Coordinador metodol\u00f3gico de la Unidad, dio a conocer las principales motivaciones del municipio para crear este departamento, que tiene por objetivo fomentar y promover una cultura de respeto a la diversidad, no discriminaci\u00f3n, participaci\u00f3n y corresponsabilidad, desde un enfoque de derechos ciudadanos.<\/p>\n

En su presentaci\u00f3n, Vira destac\u00f3 que en estos momentos se encuentran implementando la primera fase de su plan estrat\u00e9gico. En este sentido, su objetivo principal es poner en agenda el tema de la discriminaci\u00f3n por orientaci\u00f3n sexual y el\u00a0bullying homof\u00f3bico<\/strong>, adem\u00e1s de instalar el sentido de urgencia de esta problem\u00e1tica.<\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 ES EL BULLYING HOMOF\u00d3BICO?<\/h2>\n

\u201cDesaf\u00edos y recomendaciones para el desarollar programas escolares de prevenci\u00f3n de bullying homof\u00f3bico\u201d<\/strong>\u00a0se titul\u00f3 la exposici\u00f3n de la invitada internacional,\u00a0Maru Gonz\u00e1lez<\/strong>, quien tambi\u00e9n es co fundadora de la organizaci\u00f3n estatal \u201cCoalici\u00f3n de Escuelas Seguras\u201d del estado de Georgia, EE.UU.<\/p>\n

En ella, la doctora desarroll\u00f3 los principales conceptos que acompa\u00f1an esta problem\u00e1tica, destacando su motivaci\u00f3n personal a investigar y hacerse parte por de tema, pues cont\u00f3 que \u201csiendo orientadora en un colegio, vi de primera mano el impacto que pueden tener los educadores en la prevenci\u00f3n delbullying homof\u00f3bico<\/strong>\u201c.<\/p>\n

Gonz\u00e1lez centr\u00f3 su exposici\u00f3n en la caracterizaci\u00f3n del bullying basado en el prejuicio, el\u00a0bullying homof\u00f3bico<\/strong>, las estrategias para cultivar una escuela segura para todos y todas, y las leyes y pol\u00edticas estadounidenses que existen sobre estos temas.<\/p>\n

Sobre la situaci\u00f3n en Chile, la experta destac\u00f3 las cifras negativas que poseemos en discriminaci\u00f3n por orientaci\u00f3n sexual. Las experiencias de los y las estudiantes LGBT en Latinoam\u00e9rica, reflejan que\u00a0un 68% se ven afectados y afectadas por el bullying homof\u00f3bico en nuestro pa\u00eds<\/strong>, lo que nos pone en el primer lugar de la regi\u00f3n, y en el segundo a nivel mundial.<\/p>\n

Adem\u00e1s, destac\u00f3 que este tipo de situaciones se dan por orientaci\u00f3n sexual real o percibida, es decir, estudiantes heterosexuales que tienen actitudes m\u00e1s femeninas (en el caso de los hombres), o masculinas (en el caso de las mujeres), igualmente sufren\u00a0bullying homof\u00f3bico<\/strong>. Por otro lado, est\u00e1 demostrado que afecta el desempe\u00f1o acad\u00e9mico y el bienestar psicol\u00f3gico.<\/p>\n

\u00bfC\u00d3MO COMBATIRLO?<\/h2>\n

Seg\u00fan se\u00f1al\u00f3 Maru Gonz\u00e1lez, lo primero que se debe hacer es trabajar con el personal escolar, y explorar los prejuicios que posee cada uno. Asimismo, es preciso identificar las barreras que impiden el \u00e9xito en esta lucha. Algunas de ellas son las resistencias religiosas, la falta de apoyo del\/la director\/a, y las barreras estructurales.<\/p>\n

Las estrategias para combatir el\u00a0bullying homof\u00f3bico<\/strong>\u00a0en el \u00e1mbito escolar, se centran en implementar programas de estudio inclusivo, entrenar al personal escolar, colaborar con miembros de la comunidad escolar, como el comit\u00e9 de convivencia escolar, y fomentar el liderazgo y empoderamiento estudiantil.<\/p>\n

IMPRESIONES<\/h2>\n

Gonz\u00e1lez se mostr\u00f3 muy complacida por la invitaci\u00f3n de la Embajada de Estados Unidos y la Universidad del Desarrollo. \u201cMe encant\u00f3 haber podido venir hoy a la UDD, especialmente porque hay inter\u00e9s, tanto personal como acad\u00e9mico por el tema\u201d, declar\u00f3 la doctora.<\/p>\n

Sobre los principales desaf\u00edos que como sociedad tenemos en esta materia, la experta se\u00f1ala que \u201chacer investigaci\u00f3n es fundamental<\/strong>\u00a0para poder entender m\u00e1s el\u00a0bullying homof\u00f3bico<\/strong>, sobre todo en Chile, pues permite cambiar leyes y pol\u00edticas, ya que si uno tiene datos, es mas f\u00e1cil obtener credibilidad\u201d.<\/p>\n

Para\u00a0Mar\u00eda Isabel Gonz\u00e1lez<\/strong>, enfermera matrona y docente de la Universidad de Chile, la actividad fue muy enriquecedora, sin embargo, hay mucho camino por recorrer. \u201cCreo que actividades como \u00e9stas deben permanecer y continuar. No obstante, nos falta una real intenci\u00f3n de cambiar y visibilizar este tema, probablemente hay temores y desinformaci\u00f3n. Este tipo de actividades abren la mente, el coraz\u00f3n, sensibilizan, entregan informaci\u00f3n y fortalecen la formaci\u00f3n de redes, que es muy importante\u201d.<\/p>\n

Laura Villegas<\/strong>, Encargada del Desarrollo de Programas de Convicencia Escolar de la\u00a0Fundaci\u00f3n Todo Mejora<\/a>, tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a los desaf\u00edos que como pa\u00eds tenemos pendientes. \u201cPienso que lo m\u00e1s importante es el autoconocimiento. Si logramos avanzar en nuestras propias barreras, vamos a empezar a no solamente a incluir a la diversidad sexual, sino a cualquier ser humano. Es un profundo trabajo de empat\u00eda, y yo creo que esa es la base del cambio que necesitamos\u201d.

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