Marzo de 2020. Aterrizamos forzosamente en la era digital, aprendiendo sobre la marcha. Adaptamos nuestros hogares al teletrabajo y a la educaci\u00f3n remota, tomando el pulso a la evoluci\u00f3n de la pandemia y al ritmo de la vida online.<\/p>\n\n\n\n
Desde nuestras reuniones de trabajo frente a la c\u00e1mara del computador, la conexi\u00f3n de los ni\u00f1os a sus clases y repasar mentalmente qu\u00e9 falta para el almuerzo, hemos presenciado c\u00f3mo se desarrolla la educaci\u00f3n a distancia, cu\u00e1n atentos y entusiasmados est\u00e1n nuestros hijos-estudiantes, si participan, prenden o no la c\u00e1mara, c\u00f3mo responden la prueba (solos, con \u201csan Google\u201d o en grupo con compa\u00f1eros por WhatsApp), si el aprendizaje termina cuando acaba la clase sincr\u00f3nica o hay actividades escolares que se completan durante la tarde. Despu\u00e9s de un a\u00f1o, tenemos una evaluaci\u00f3n de la experiencia y, a pesar del cansancio del confinamiento y sus secuelas en la salud mental, ya sabemos c\u00f3mo nos funciona mejor el sistema.<\/p>\n\n\n\n
Resulta cuando podemos anticiparnos, lograr una organizaci\u00f3n familiar-escolar-laboral focalizada en lo realmente importante, y seguir una planificaci\u00f3n que es visible para todos (qui\u00e9n tiene qu\u00e9, cu\u00e1ndo, a qu\u00e9 hora y qu\u00e9 necesita). Funciona si nos colaboramos, el liderazgo se distribuye seg\u00fan tareas, horarios y estados de \u00e1nimo; confiando que podemos descansar en el otro, entregando cada cierto rato la posta.<\/p>\n\n\n\n
Se enfrenta mejor cuando no hay desconfianza ni se juzga el desempe\u00f1o del otro en estas condiciones adversas; por el contrario, se considera nuestra historia y lo que somos en \u201cnormalidad\u201d, se nos hace sentir valorados, comprendidos y acompa\u00f1ados, cuando el camino se pone cuesta arriba. Se vive bien con empat\u00eda y expectativas realistas, reconociendo que la vivencia de la pandemia es muy diversa en cada uno de nosotros, y es dependiente de los apoyos, redes, competencias, condiciones, emociones y ciclos vitales. Es abordable cuando me puedo expresar, disentir, criticar o felicitar, sinti\u00e9ndome escuchado y respetado en mi opini\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfAlguna equivalencia con la educaci\u00f3n remota? Podemos identificar bastantes. Los estudiantes aprenden m\u00e1s con docentes capaces de priorizar el curr\u00edculum, mostrar activamente qu\u00e9 es lo importante en cada clase, haciendo seguimiento, logrando orientar y guiar a los aprendices.<\/p>\n\n\n\n
Cuando reconocen que en las condiciones actuales la evaluaci\u00f3n del aprendizaje se realiza mejor cuando los estudiantes investigan distintas fuentes, trabajan colaborativamente con otros y fundamentan sus decisiones; construyendo conocimiento con sentido, m\u00e1s que s\u00f3lo acumulando datos. Se logra si nos conectamos emocionalmente con los estudiantes, buscando darles confianza y mostr\u00e1ndoles respeto para incentivar el di\u00e1logo con c\u00e1maras encendidas y mir\u00e1ndonos a los ojos; pregunt\u00e1ndoles c\u00f3mo est\u00e1n ellos y sus familias, con un inter\u00e9s genuino por comprender c\u00f3mo viven la pandemia y contener, haci\u00e9ndolos sentir acompa\u00f1ados. Dando cr\u00e9dito al esfuerzo individual, escuchando la divergencia de sus voces en desarrollo, y exigi\u00e9ndoles de manera realista en este contexto de educaci\u00f3n en emergencia.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfAlguna similitud con el teletrabajo? Exactamente las mismas. Priorizar, empatizar, promover la colaboraci\u00f3n y respetar la diversidad, son los grandes aprendizajes de la pandemia.<\/p>\n\n\n\n
Dra. Ver\u00f3nica Villarroel Henr\u00edquez<\/strong> Marzo de 2020. Aterrizamos forzosamente en la era digital, aprendiendo sobre la marcha. Adaptamos nuestros hogares al teletrabajo y a la educaci\u00f3n remota, tomando el pulso a la evoluci\u00f3n de la pandemia y al ritmo de la vida online. Desde nuestras reuniones de trabajo frente a la c\u00e1mara del computador, la conexi\u00f3n de los ni\u00f1os […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1318,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20329,4],"tags":[],"class_list":["post-1317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-columnas-de-opinion","category-noticias"],"featured_image_url":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/files\/2021\/05\/Portadas-sitio-web-Psicolog\u00eda-21.png","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1317"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1317\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1319,"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1317\/revisions\/1319"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1318"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cime\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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