{"id":541,"date":"2020-10-23T13:57:12","date_gmt":"2020-10-23T13:57:12","guid":{"rendered":"http:\/\/psicologia.udd.cl\/cebcs\/?p=541"},"modified":"2020-10-23T13:57:13","modified_gmt":"2020-10-23T13:57:13","slug":"innovadoras-estrategias-digitales-se-crearon-en-desafio-i-para-frenar-el-acoso-y-acoso-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicologia.udd.cl\/cebcs\/2020\/10\/23\/innovadoras-estrategias-digitales-se-crearon-en-desafio-i-para-frenar-el-acoso-y-acoso-virtual\/","title":{"rendered":"Innovadoras estrategias digitales se crearon en desaf\u00edo i para frenar el acoso y acoso virtual"},"content":{"rendered":"\n

Como cada a\u00f1o, la UDD realiz\u00f3 la\nSemana i en sus dos sedes, esta vez, en formato virtual. En esta oportunidad, el\nDesaf\u00edo i<\/strong> que fue llevado a cabo por\nel Centro de estudios en Bienestar y Convivencia Social (CEBCS), junto con el Instituto\nNacional de la Juventud (INJUV), <\/strong>tuvo\npor t\u00edtulo \u201cINJUV: El escuadr\u00f3n del buen trato\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los organizadores por parte de la\nUDD fueron: Jorge Varela, Fernando Reyes y Alejandra Villarroel, mientras que\nde parte del INJUV, estuvo a cargo el Director Regional del Biob\u00edo, Gustavo\nApablaza Salinas.<\/p>\n\n\n\n

El desaf\u00edo consisti\u00f3 en crear una\npropuesta con estrategias y acciones posibles de implementar al interior de los\nestablecimientos donde j\u00f3venes, apoyados por sus equipos directivos, pudieran\nliderar la promoci\u00f3n del buen trato y la prevenci\u00f3n del acoso escolar,\nrompiendo as\u00ed con la ley del silencio.<\/p>\n\n\n\n

Lo esperado como resultado final\ndel desaf\u00edo, era una presentaci\u00f3n de un prototipo de \u201cmalet\u00edn de trabajo\u201d, es\ndecir, herramientas a utilizar dentro de los distintos establecimientos\neducacionales, para reforzar el liderazgo de los j\u00f3venes como promotores de\nbuen trato, prevenir el acoso escolar, rompiendo as\u00ed con la ley del silencio.\nEste malet\u00edn deb\u00eda contar con material y las instrucciones correspondientes\npara que los equipos directivos pudieran guiar el trabajo con los j\u00f3venes.  <\/p>\n\n\n\n

En esta oportunidad, participaron 25 estudiantes de las carreras de Enfermer\u00eda,\nKinesiolog\u00eda, Fonoaudiolog\u00eda, Derecho, Ingenier\u00eda Comercial, Psicolog\u00eda y Odontolog\u00eda\nde la sede Concepci\u00f3n, conform\u00e1ndose cinco equipos de trabajo. Los\nestudiantes, respondieron con alta motivaci\u00f3n y participaron activamente\ndurante las actividades de los dos d\u00edas de trabajo, destacando el compromiso\ncon la tarea asignada. <\/p>\n\n\n\n

Como resultado del desaf\u00edo, se obtuvieron cinco propuestas de\nestrategias a desarrollar en conjunto con el INJUV para activar a las y los\nj\u00f3venes de entre 15 y 19 a\u00f1os (cursando Ense\u00f1anza Media en establecimientos educacionales)\nen actividades de promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n de las situaciones de Bullying. <\/p>\n\n\n\n

Las propuestas fueron las siguientes: <\/p>\n\n\n\n

1. Construyendo una sociedad\nemp\u00e1tica: Ciclo de Charlas dirigidas a los j\u00f3venes y sus familias a apoyados en\nla metodolog\u00eda Lego Serius play.<\/p>\n\n\n\n

2. Bullying: un golpe que no\nse cura con pomada: Tiktok challenge.<\/p>\n\n\n\n

3. Involucrados: Voluntariado\nacompa\u00f1ado con promoci\u00f3n en RRSS invitando a influencer #BULLYINGISNOTCOOL<\/p>\n\n\n\n

4. New perspective 360:\nExperiencia de Realidad virtual y prevenci\u00f3n de Bullying.<\/p>\n\n\n\n

5. Juguemos Contra el Bullying:\napoyados por juego Among Us vinculado a la plataforma de contacto INJUV. <\/p>\n\n\n\n

Finalmente, los estudiantes llegaron a la conclusi\u00f3n que frente al acoso escolar son terceras personas, los \u00fanicos que pueden desafiar, romper e interrumpir los circuitos abusivos. Tambi\u00e9n invitan a todos\/as a crear estrategias para que los j\u00f3venes \u201cterceros\u201d sean agentes de cambio contra el acoso escolar, gestionando estrategias de promoci\u00f3n de conductas bien tratantes y de prevenci\u00f3n del bullying y sus consecuencias en el espacio escolar.<\/p>\n\n\n\n

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